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2021湖北特崗教師招聘考試:關于教育與勞動相分離的古語

2021-04-06 14:30:20| 來源:湖北中公教育

湖北特崗教師筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科,均采用閉卷方式進行,各科目考試時間均為150分鐘。教育教學專業知識科目分學段、分學科命題,根據教學需要和招聘條件,以學科專業知識為主要內容。如:教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。以下湖北特崗教師考試網為廣大考生整理出筆試備考資料,以供參考。

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在教師招聘考試中,教育與勞動之間的關系是在教育史中比較常見的考點。除了考查不同時期教育與勞動的關系之外,經常也會通過一些古語進行出題,本文就常見的古語進行一些說明解釋。

原始社會時期,生產力低下,教育與勞動相結合。到了古代社會,由于生產力的提高等一系列原因,教育與勞動開始分離。直到近現代社會,教育與勞動才重新結合。其中,教育與勞動相分離是更重要的考點,一些??嫉拿匀缦拢?/p>

1.勞心者治人,勞力者治于人

《勞心者治人,勞力者治于人》是一篇文學作品,出自《孟子》的《滕文公章句上》。意思是腦力勞動者統治人,體力勞動者被人統治。放在教育中理解,統治階級的人從來不勞動,依然可以接受教育,統治國家。而百姓參與勞動,受人統治,難以接受教育。體現了教育與勞動的相分離。

2.樊遲請學稼

“樊遲請學稼”是關于孔子的典故。樊遲向孔子請教如何種莊稼,孔子說:“我不如老農。”樊遲又請教如何種菜,孔子說:“我不如老菜農。”等樊遲退出去了,孔子說:“樊遲真是小人,在上位者只要重視禮,老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重視義,老百姓就不敢不服從;在上位的人只要重視信,老百姓就不敢不用真心實情來對待你。要是做到這樣,四面八方的老百姓就會背著自己的小孩來投奔,哪里用得著自己去種莊稼呢?”孔子作為至圣先師,弟子三千,以教育為生,卻從不參與生產勞動,體現了教育與勞動相脫離。

3.四肢不勤,五谷不分

四體不勤,五谷不分,是一成語典故。形容脫離生產勞動,缺乏生產知識??鬃右蝗粘鲇?,看到田間五谷卻不能識,求教老農。老農笑著說;“你不參與勞動,五谷都不能辨別,怎么能當老師呢?”孔子重視并參與教育活動,卻不參與生產勞動,體現了奴隸社會教育與勞動相脫離。

【習題再現】

【單選題】“勞心者治人,勞力者治于人”體現的是( )。

A.教育與勞動相結合 B.教育與勞動想脫離

C.教育的階級性 D.教育的等級性

1.【答案】B。解析:本題考查教育與勞動的關系。“勞心者治人,勞力者治于人”的意思是腦力勞動者統治人,體力勞動者被人統治。體現統治階級不參與勞動,但可接受教育教化百姓,百姓參與勞動卻難以接受教育。故正確答案為B。

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