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2021湖北選調生公基政治考點:哲學中的成語

2021-04-08 16:03:47| 來源:湖北中公教育

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湖北選調生筆試內容為《綜合知識和行政職業能力測驗》《申論》,其中綜合知識題型為單項選擇題,行政職業能力測驗考嘗試、言語理解、數量關系、判斷推理、資料分析;申論為歸納概括/提出對策/綜合分析/貫徹執行,主題為農村基層工作;從能力測查方面看,側重于對考生的歸納概括能力、綜合分析能力、以及申論寫作能力的測查。具體湖北選調生網整理出湖北選調考試備考信息資料。

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1、守株待兔:這個成語違背了物質是運動、變化的觀點,想問題、辦事物沒有從客觀實際出發,把事物的個別現象當成了一般規律,把事物之間的偶然聯系當成了必然聯系。

2、田忌賽馬:這個成語說明了構成事物的成分在結構和排列次序上發生變化,也能夠引起質變。

3、刻舟求劍:這個成語反映了一種用靜止的觀點看問題的形而上學觀點,違背了物質是運動、變化的。

4、揠苗助長:這個成語說明生物成長過程是遵循一定規律的,試圖用主觀意志代替客觀規律性,必然要收到懲罰。又如,“人有多大膽,地有多高產”,“人的理性為自然力法”等亦屬此類。

5、按圖索驥:這個成語反映了一種違背一切從實際出發的主觀主義觀點,犯了本本主義的錯誤。

6、智子疑鄰:這個成語說明了人們對事物的認識受主觀因素制約,人們立足點不同對客觀事物反映結果也不同。

7、審時度勢:這個成語說明了看問題、做事情要發揮主觀能動性與尊重客觀規律和客觀條件結合起來。

8、對癥下藥:這個成語體現了矛盾特殊性的原理,要求我們在觀察和處理問題時要堅持具體問題具體分析。又如,“因地制宜”、“因材施教”、“量體裁衣”、“一把鑰匙開一把鎖”、“世界上沒有完全相同的指紋,沒有完全相同的兩片樹葉”等都包含了這一原理。

9、對牛彈琴:這個成語比喻不分對象,用同一方式對待不同的事物,違背了矛盾特殊性的原理。又如,“張冠李戴”、“良莠不分”、“不分皂白”等同屬此類。

10、畫龍點睛:這個成語是說在工作中要善于抓重點,抓關鍵。符合主要矛盾的原理。又如“擒賊先擒王”、“牽牛要牽牛鼻子”、“好要用在刀刃上”等同屬此理。

11、本末倒置:這是違背了矛盾主次方面關系的原理,不分主流與支流,主次顛倒。又如,“喧賓奪主”、“得不償失”、“兼收并蓄”、“良莠不分”等,亦屬此類。

12、唇亡齒寒:體現了事物普遍聯系的觀點。事物內部和事物之間相互影響、相互制約、如同唇齒相依。又如,“城門失火、殃及池魚”、“大河有水小河滿,小河無水大河干”、“螳螂捕蟬、黃雀在后”等,同屬此理。

13、竭澤而漁:這個成語體現的是一種違背事物普遍聯系的觀點,它看不到事物之間的相互聯系、相互制約的關系。只顧眼前利益,忽視了事物前后相繼發展過程的長遠利益。又如,“殺雞取蛋”、“毀林種田”等,同屬此類。

14、看相知名:這個成語違背了聯系的客觀性,把兩種互不相干的事情強拉硬扯在一起,臆造出一種“聯系”。又如,“稀缺報喜,烏鴉報喪”、“彗星,不祥之兆”等,同屬此類。

15、固步自封:這個成語是形而上學的觀點,它看不到事物的變化、發展,而是用靜止的觀點對待事物。又如,“因循守舊”、“墨守成規”都屬此義。

16、水滴石穿:這個成語體現了量變與質變的關系原理,即量的積累達到一定程度,會引起質的變化。又如,“不積跬步,無以至千里”,“不積小流,無以成江海”,“鍥而不舍,金石可鏤”等,同屬一理。

17、適可而止:這個成語體現了適度的原則。由于只有在一定的范圍和限度內,事物才能保持原有的性質,所以,當我們需要保持事物性質的穩定時,就必須把量變控制在一定的限度內,這就是掌握尺寸,堅持適度。又如,“過猶不及”、“物極必反”等都是這個道理。

18、盲人摸象:這個成語反映了只認識事物表面的、片面的現象,而未認識事物的本質。它告誡我們①看事物要堅持全面觀點,克服片面性;②要獲得對事物本質的認識,占有感性材料必須全面完整;③要透過現象去認識事物的本質。

19、杞人憂天:這個成語的錯誤在于否認物質運動的是客觀的,不以人的意志為轉移。

20、聲東擊西:事物的現象有真假之別,“聲動”是假象,“擊西”是真象,其本質是迷惑敵人,保存自己。又如,“欲擒故縱”、“圍魏救趙”、“項莊舞劍”、“明修棧道,暗度陳倉”等,同屬此理。

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