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2021湖北教師資格證考試每日一練27期答案(視頻版)

2021-04-16 14:51:31| 來源:湖北中公教育

參考答案及解析

1.【答案】D。中公講師解析:無意注意(也稱不隨意注意):是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。無意注意是注意的初級形式,不僅人類有,動物也有。引起無意注意的客觀條件有:刺激物本身的特點,包括刺激物的新異性、強度、運動變化、刺激物與背景的差異等。題目中,老師變化板書顏色和語速快慢,通過改變刺激物的特點來吸引學生的無意注意。因此本題選D。

2.【答案】B。中公講師解析:注意的分配是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。這種現象在生活中到處可見。例如,教師一邊講課,一邊還能觀察學生聽講的情況;操縱機械的工人,一邊觀察儀表,一邊控制和調節操作,有時還能注意周圍環境的變化等。題干中一邊畫方一邊畫圓,正是注意分配的體現。故本題選B。

3.【答案】C。中公講師解析:A選項注意的分配是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。B選項注意的轉移是人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。C選項注意范圍也稱注意的廣度,指在瞬間被人的意識所把握的客體的數目。D選項注意的穩定性也稱注意的持久性,指注意集中在一定對象上的持續時間,這是注意的時間特征。題目中的“一目十行”體現了個體注意的廣度范圍比較大,故本題選C。

4.【答案】B。中公講師解析:奧地利動物學家勞倫茲曾指出,個體印刻現象只能在個體生命中一個短暫的“關鍵期”發生,個體在這時刻所印刻的對象,可以使該個體對它接近并發生偏好,而且不會被忘卻,由此形成了一種對它的永久約束性的依戀。例如,小雞認母親是在出生后10~36小時,小狗認母親是在出生后3~7周。

5.【答案】A。中公講師解析:高級心理工具是以語言符號為中介。

6.【答案】C。中公講師解析:維果斯基從種系和個體發展的角度分析了心理發展的實質,提出了文化歷史發展理論。維果斯基的文化歷史發展觀強調文化對個體認知發展的重要作用。A皮亞杰強調圖式建構,B格賽爾強調成熟機制的作用,D華生是行為主義代表,主張環境決定論。因此本題選C。

7.【答案】A。中公講師解析:能力類型的差異,不表現一個人能力的優劣,只表現一個人能力的傾向。在任何能力的基礎上,人都可以得到全面的高水平的發展,只不過是不同類型的人,能力發展的內容與方式有所不同而已。

8.【答案】A。中公講師解析:本題考查的是情緒的分類。選項A,心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩,具有彌散性和長期性。選項B,激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。選項C,應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。選項D,情緒沒有理智,情感當中有理智感。理智感是在智力活動中,認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。由題干可知,借景抒情,體現的是心境。故此題選A。

9.【答案】B。中公講師解析:建立孔子學堂,把中國的文化傳播到國外,體現了文化的傳播、交流的功能。

10.【答案】D。中公講師解析:陳老師用鼓勵的話語,既起到教育學生的作用,又不至于讓學生自尊心受到侵犯,所以體現了新課改中“用發展的眼光看待學生”的觀點,有利于促進學生的發展。老師只采用了評語的評價方式,這是定性的評價,沒有具體的分值,所以D錯誤。

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