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湖北事業單位言語理解:如何做好并列文段

2021-04-23 14:40:45| 來源:湖北中公教育

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湖北省事業單位考試考《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。筆試分為綜合管理類(A)、社會科學專技類(B)、自然科學專技類(C)、中小學教師類(D)、醫療衛生類(E)等五大類設考。具體湖北事業單位考試網整理出湖北事業單位考試信息,以供參考。更多湖北事業單位招聘信息可直接訪問湖北事業單位考試網。

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事業單位行測考試言語理解與表達會涉及片段閱讀題型,其中主旨觀點又是考查的重中之重,應當特別對待。有些主旨觀點在題干中不會明確表達,比如像我們今天所講的并列文段,有些題目就沒有明確詞語提示,需要我們具體分析題干,歸納得出作者想要表達意思,才更容易做題。我們通過兩個例題來看一下:

例1.在古羅馬帝國,當古羅馬人不再是至高無上的族群,帝國的控制權轉移到了由多民族精英組成的群體,伊利里亞人、高盧人和迦太基人繼續傳承和發揚著古羅馬文化;在伊斯蘭帝國,當阿拉伯人失去對伊斯蘭世界的控制權,埃及人、伊朗人和柏柏爾人繼續發揚著穆斯林文化;對歐洲帝國主義而言,當歐洲人失去了對全球的控制權,西方文化對印度人與非洲人的融合、滲透也不言而喻。

這段文字的主要意思是:

A.帝國的建立者失去主導地位后,他們創立的文化仍會得到傳承

B.帝國的統治精英所傳播的文化理念常常具有普遍和包容的特性

C.文化的多元性使帝國能夠在單一的政治框架下納入不同的種族

D.帝國對不同族群和人種的統治力主要體現在文化層面的控制上

【答案】A。解析:文段先介紹了古羅馬帝國的古羅馬人失去控制權后,其他人

繼續傳承古羅馬文化;然后介紹了阿拉伯人失去對伊斯蘭世界的控制權后,其他人繼續發揚伊斯蘭文化;最后介紹了歐洲人失去對全球的控制權后,西方文化仍在與各地文化相融。文段為并列結構,主要圍繞同一個話題:地區曾經的統治階級失去統治地位后,其曾經建立的文化仍在被傳承,A 項與之一致。故本題選 A。

例2.在歐洲,隨著羅馬帝國版圖的擴大,拉丁語成了通用語言。但隨著帝國衰亡,各民族借用拉丁語發展出自己的語言體系。此后,歐洲戰事不斷,語言也相互滲透。諾曼公爵征服英國后,法語成了宮廷貴族的語言,講法語也成了地位和身份的象征,直到二十世紀初,法語以其詞義準確、不致發生歧義仍然在歐洲國際會議中受到推崇,正式外交文本也基本上都采用法語。但進入現代工業社會后,隨著英美國家的崛起,英語又逐漸變得強勢。一戰后,英語與法語同時成為歐洲國際會議的工作語言。到二戰后,由于美國在全球霸主地位的確立,英語逐漸超越法語,成為外交場合最廣泛使用的語言。

這段文字意在說明:

A.語言與政治之間存在著密切的聯系

B.拉丁語對歐洲語言產生深遠影響

C.現代外交場合的工作語言之爭早已產生

D.英語在國際舞臺上的重要地位已無可替代

【答案】A。解析:文段先講了隨著羅馬帝國的興盛和衰亡,拉丁語的命運也跟著興盛和衰亡;接著講了諾曼公爵征服英國后,法語成為宮廷貴族語言;之后隨著英美國家的崛起,英語逐漸變得強勢;二戰之后因為美國的霸主地位,英語逐漸超越法語。整個文段都是圍繞同一個內容:語言和政治之間的關系。本題選 A。

在這兩道題中,大家可以看到并列文段的重點一般在文中沒有具體體現,但是并列文段本身都是圍繞同一個話題,內容不分主次,這就需要大家概括文章共同話題,確定作者想表達的意圖主旨。同時中公教育也提醒您,在后期想要熟練掌握并列文段,一定要在學習了解的基礎上多多練習,這樣才能做到同義轉述,并選出選項。

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